同心同音同梦想 推普相伴共成长

为落实国家推广通用语言文字工作要求，将推普实践与五育融合、心理支持、红色文化传承、地方文化浸润有机结合，2026年7月，我院“赋能丰山·润泽儿童心”社会实践团在华安县丰山中心小学开展了以“同音同心同梦想，推普相伴共成长”为主题的暑期推普社会实践活动。

摸清语言家底是精准推普的前提。丰山中心小学随迁子女多来自不同方言区，家庭语言环境复杂，是观察国家通用语言文字使用状况的典型样本。实践团通过实地观察、问卷发放与深度访谈，并结合每日课堂教学与作业辅导，深入调查营员的普通话使用频率、口语表达、书写规范及家庭语言背景，同步了解家长在子女语言学习中的现实需求。在此基础上，团队深入分析当前国家通用语言文字推广现状，探讨可优化策略，形成完整调研报告，为城乡接合部推普工作提供参考。

实践团围绕新修订的《中华人民共和国国家通用语言文字法》及与青少年密切相关的法律常识，开设“普法小侦探”活动课，以普通话为载体、以情境探案为线索，引导学生在沉浸式体验中理解法律、敬畏法律。值此红军长征胜利90周年之际，实践团还推出“红色经典诵读”课程与“长征路上的坚持”故事教育，引导学生用标准普通话诵读经典、讲述长征故事，在正音正字中厚植家国情怀，并在此基础上，组织学生用规范汉字手写致敬长征英雄的书信，将口头表达与书面规范同步训练，使红色基因在朗朗书声中代代相传。

为深化推普实效，实践团立足闽南文化沃土，开设“闽南童谣传习”课程，引导学生在传唱中走近并认同第二故乡的地方文化，鼓励其用标准普通话向同伴讲解童谣背后的风土人情与历史意蕴。同时，团队面向乡村儿童及随迁子女推出AI创意编程课堂，系统开展人工智能知识科普与网页小游戏实操教学。志愿者全程使用普通话讲解编程逻辑与操作要点，指导学生用规范普通话清晰阐述创作思路，并进一步启发他们自主设计用于普通话训练的AI网页互动游戏。童谣传唱守护文化根脉，智能创作赋能语言实践，普通话由此在多元场景中成为连接传统与未来、连接家园与成长的坚实纽带。

立足乡村五升六年级学生心理成长与语言发展的双重关键期，实践团依托学院心理学国家级一流本科专业建设点优势，聚焦乡村儿童普通话口语能力薄弱、表达自信不足等现实痛点，将推普工作深度融入心理健康教育，精心打造以“发音训练、情感诵读”为主线的融合式特色课堂。在箱庭活动，同学们用规范普通话讲述内心世界，在咬字归音中学会接纳情绪与特质，构筑稳定而丰盈的内在支撑；在心理剧工坊中，同学们创作剧本，反复打磨每一句话的发音与诵读情感。成果汇演作为推普工作的收官展示，通过朗诵、戏剧等多样节目，切实锻炼了学生的口语表达与沟通能力。

本次社会实践充分发挥学院教育学、心理学学科优势，将国家通用语言文字教育全面融入儿童日常学习、文化体验与成长实践的全过程，也为我院学子提供了锤炼教学技能、深化教育理解的鲜活课堂。普通话在多元场景中链接传统与未来，赋能心灵与成长，以语育人、以文化人，为乡村儿童教育注入青春力量，润泽童心。