蒲絮落乡野 夏日育繁花

为贯彻落实2026年全国大学生暑期“三下乡”社会实践工作部署要求，持续深化校地协同联动。我院“生命如花，童心向阳”蒲公英乡村儿童生命教育实践团，深入平和县崎岭乡彭溪小学，开展为期七天的“小先生·大课堂”七彩假期志愿服务活动。

为期七天的志愿服务圆满落下帷幕。队员们扎根乡村一线开展公益支教，在躬身实践中增长才干、锤炼本领。下面，让我们循着时光脉络，共同回顾本次社会实践中的精彩篇章！

精彩回顾：以美润心，构建多元课堂

实践团紧扣教育部关于全面实施学校美育浸润行动要求，聚焦乡村儿童心理疏导、安全教育、生态启蒙等现实需求，以儿童文学、乡土文化、影视资源为载体，依托绘本、教育戏剧、心理团辅、绘画、手工等体验式教学方法，打造多元乡村美育课堂。实践团从生命认知、生命情感、生命价值三方面入手，坚持“以美润心，以美护安，以美育人”，全方位提升儿童综合素质，助力乡村儿童健康成长、全面发展，打造具有学院特色的美育浸润帮扶品牌。

五育并举：生命与安全同行，护航茁壮成长

实践团秉持五育融合理念，因地制宜设计丰富多样的暑期课程活动，助力学生德智体美劳全面发展。课堂兼顾德育浸润与安全教育，通过主题课堂普及避险常识等，引导学生敬畏生命、树立安全理念。依托绘本演绎、情景互动启发学生思维，借助趣味运动会、文艺汇演展示丰富课余生活成果，强健体魄、陶冶情操。同时，实践团融入劳动教育与心理关怀，引导学生自主整理教室环境，开设情绪手账团辅活动，疏导孩童心理压力，结合课业辅导与社团活动缓解乡村儿童假期看护压力，以多元育人模式护航孩童向阳成长。

深耕调研：走访建档听心声，群策群力促长效帮扶

为确保服务的精准性与实效性，实践团队坚持调研与教学并进。队员们走出课堂、深入村居，通过入户家访、师生座谈、童心交流等形式，切实摸清乡村教育现状、监护难点与孩童真实诉求。为延续育人成效、深化长期陪伴，实践团为部分孩童建立专属个人成长档案，细致记录其性格特质、兴趣特长与成长状态，后续将提供常态化、一对一跟踪陪伴服务，让短期支教转化为长效暖心帮扶。同时，团队坚持每日复盘磨课，结合基层实际需求优化课程设计，以精准服务切实助力乡村儿童稳步成长。

结语

本次志愿服务，是我院持续深化校地共建的生动实践。蒲公英乡村儿童生命教育服务队以“生命教育＋五育融合＋心理健康”为核心打造定制课程，将学院专业优势，转化为守护乡村孩童心灵成长的公益育人力量。

在本次实践中，孩子们建立起对生命的正确认知，学会接纳自我、关照内心，收获心理知识、珍贵友谊与成长感悟；团队成员也在基层一线践行生命教育初心，夯实专业功底，扛起青年责任与使命。未来，蒲公英乡村儿童生命教育服务队将继续坚守生命教育理念，组织青年学子扎根基层，把青春奋斗融入乡村振兴事业，在基层沃土上书写青年担当，守护更多童心向阳绽放。